Le soldat est prêt à tuer pour une raison ou pour une autre, car son éducation d’abord, puis la voix de sa hiérarchie militaire ensuite l’ont persuadé du bien-fondé et de la nécessité d’éliminer son semblable pour une cause dite « juste ». L’injonction est très ancienne et sa récurrence en fait un des scénarios le plus tristement célèbre de l’histoire des civilisations.

Sous l’Empire romain, écrit Jean Flori, les Chrétiens se montrèrent bons citoyens tout en refusant de servir par les armes. Les écrits d’Origène, de Tertullien ou d’Hippolyte de Rome en témoignent. Ainsi, rapporte-t-on, un soldat peut devenir chrétien s’il s’engage à ne pas tuer, même sur ordre de ses chefs. Lire la suite

Ici, on assiste au retour aux notes ; là, on démantèle petit à petit une réforme de l’enseignement primaire fondée sur la mise en oeuvre de cycles d’apprentissage. Devant des projets pédagogiques qui laissent aux enfants le temps de découvrir et d’apprendre, l’on s’impatiente du peu de résultats apparents à court terme de cette approche.C’est que l’on prétendpour avancer que c'est enqu’en général l'enseignement frontal structuré qui procurepermet les apprentissages les plus rapides, les plus solides et les plus durables. Mais derrière Cces propos plus ou moins démagogiques qui visent à discréditer une éducation qui remet en question dans ses fondements mêmes les abus d’autorité et les dérapages de la « méthode forte ». Mais n’y a t-il pas cela dit, comme certains l’ont écrit, une intention non avouée de lutter non pas contre l’échec scolaire mais contre les élèves en échec ? Lire la suite