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Controversias

La Educación sobre la base de lo Irracional
Boletín n°50, mayo-junio de 2009

 

CréationnismeEl mundo de la educación es objeto de una ofensiva llevada al punto de la guerra por los creacionistas dado que celebramos este año el 200 aniversario del nacimiento de Charles Darwin, naturalista Inglés cuya teoría de la evolución ha revolucionado profundamente la biología.

En los Estados Unidos, muchos son de la opinión que las escuelas deberían enseñar al mismo tiempo el evolucionismo y el «Diseño Inteligente». Más (Versión completa en francés).

 

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Permiso para matar
Boletín n°44, noviembre de 2007

 

Tyr

El soldado está dispuesto a matar por diversas razones. Antes que nada su educación, depués la voz de  mando de su superior  lo han convencido de que las razones para matar son bien fundadas y que existe una causa « justa » que exige la eliminación de un  semejante, de otro ser humano. Este comminar viene de la mas alta antiguedad y su recurrencia es tristemente célebre en la historia de la civilización.  

 

Jean Fiori escribe que en el imperio romano los cristianos eran considerados buenos ciudadanos, pero se rehusaban a empuñar las armas y luchar por él. Los escritos que se conservan de Orígenes, de Tertuliano o de Hipólito de Roma dan testimonio de ello. De este modo, se cuenta que un soldado podía convertirse al cristianismo si se comprometía a no matar, incluso por orden de su superior. Pero al contrario, un cristiano no debía convertirse en miltitar. Si esto llegase a ocurrir, se le debía excluir de la Iglesia en su calidad de comunidad de feligreses. Más

 

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La educación al servicio de la obediencia
Boletín n°40, mai-juin 2007

 

Plantu

Por aquí, vemos como se imponen de nuevo  las notas en la escuela. Porallá, se desmantela poco a poco una reforma de la educación primaria cuyo fundamento era la aplicación de  ciclos de aprendizaje. (Mediante un voto ciudadano las notas fueron reimpuestas en las  escuelas ginebrinas. NdT) Frente a estos proyectos que dejan a los alumnos el tiempo de descubrir y de aprender, la gente pierde paciencia ante los pocos resultados aparentes  y a corto plazo que este  enfoque ocasiona. Es que la opinión dominante es  que en general, una enseñanza « frontal », estructurada, permite un aprendizaje más rápido, más sólido y más durable. Más

En la imagen: “- ¿Sabía usted que existen otras formas de pedagogía? - ¡FUERA!”

 

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