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Violence scolaire et sociale

Violence et paix scolaireLettre n°32, mai-juin 2006

ReciprociteAux États-Unis, la proportion d’actes de violence serait demeurée stable au cours des années 2002 et 2003 bien qu’elle soit significativement plus basse que celle enregistrée au début des années 90. Selon certains experts, mentionne le Washington Post, cette baisse de criminalité dans le temps pourrait être attribuable à trois facteurs : l’installation de détecteurs de métaux et de caméras de surveillance nombre d’établissements, la présence accrue de personnels de sécurité et la mise en œuvre de programmes visant à contrer les brimades et l’intimidation à l’école. Lire la suite

 

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OPA sur l'école ? Lettre n°30, mars 2006

ReciprociteAux États-Unis, la proportion d’actes de violence serait demeurée stable au cours des années 2002 et 2003 bien qu’elle soit significativement plus basse que celle enregistrée au début des années 90. Selon certains experts, mentionne le Washington Post, cette baisse de criminalité dans le temps pourrait être attribuable à trois facteurs : l’installation de détecteurs de métaux et de caméras de surveillance nombre d’établissements, la présence accrue de personnels de sécurité et la mise en œuvre de programmes visant à contrer les brimades et l’intimidation à l’école. Lire la suite

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Élèves sous surveillance Lettre n°19, décembre 2004

 

ReciprociteDes enfants aux cartables munis d’une puce permettant de suivre leurs allers et venues, des personnels de l’école barricadés derrière des portes closes au-dessus desquelles trône un système de vidéo surveillance, voilà de quoi nous rapprocher du meilleur des mondes. Symptômes de pratiques qui participent au renforcement du tout sécuritaire désormais entré plus ou moins subrepticement dans les mœurs de l’École, à la plus grande satisfaction sans doute de l’industrie de l’électronique.

Quelques exemples récents. Lire la suite

 

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