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Commercialisation des services de l’éducation, bons d’études («vouchers») permettant aux parents américains «d’acheter» l’éducation de leurs enfants dans une logique de concurrence entre les écoles, tendance à la diminution des fonds publics destinés à l’éducation dans nombre de pays, financement de l’enseignement par les entreprises…voilà autant de signes avant-coureurs d’une volonté affichée de libéraliser l’éducation, vaste marché atteignant aujourd’hui quelque 2, 000 milliards de dollars US.
Signé en avril 2002, dans le cadre des orientations de l’Organisation mondiale du commerce (OMC), l’Accord général sur le commerce des services (AGCS) inclut les services d’éducation à la liste des secteurs de services à libéraliser.
Illustration : Dessin de , tiré du site Sud éducation Manche
http://sudeducation50.free.fr/journaux.htm
Références
Organisation mondiale du commerce (Français/English/Español)
http://www.wto.org/french/tratop_f/serv_f/s_propnewnegs_f.htm#sectoral
«Ce qui ne contribue pas à la hausse de la valeur de l'action est considéré sans valeur.» - Riccardo Petrella
http://www.mokasofa.ca/carriere/theme/dossiers/02juillet01c.asp (Français)
«La nécessité de convenir d’une politique mondiale des droits de l’homme est apparue avec plus de force depuis la reprise des négociations sur la libéralisation du commerce des services d’éducation. Les exportateurs de services d’éducation ont donné le ton, en orientant l’éducation sur la voie d’un service entrant dans le commerce international. Il est donc plus important que jamais de définir la nature et la portée de l’éducation, qui devrait rester en dehors du commerce et demeurer un service public gratuit.» - Katarina Tomasevsky, Rapporteuse spéciale sur le droit à l’éducation, ONU. (Français/English) http://www.unhchr.ch/Huridocda/Huridoca.nsf/TestFrame/
396c9c8baae3dec1c1256b81005949dc?Opendocument
«Study : Most Americans oppose vouchers» (English)
http://fyi.cnn.com/2002/fyi/teachers.ednews/08/20/schools.study.reut/index.html
