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Conférence introductive prononcée par Jean Hénaire à l'occasion du séminaire «Éduquer aux droits, agir pour les droits» tenu sous les auspices de la Ligue des droits et libertés.
L’enfant : individu et titulaire de droits L’enfant contemporain s’est vu progressivement reconnu comme un individu à part entière, titulaire de droits et, en conséquence, devant être considéré en toute égalité. On doit principalement un tel progrès à des pédagogues du mouvement de « l’École nouvelle », à des chercheurs et praticiens en psychologie de l’apprentissage comme aux promoteurs des droits de l’enfant dont les actions ont abouti aux proclamations successives, au vingtième siècle, de la Déclaration de Genève sur les droits de l’enfant, adoptée par la défunte Société des nations, en 1924, de la Déclaration universelle des droits de l’enfant de l’ONU, en 1959, et de l’adoption par l’Assemblée générale des Nations Unies, en 1989, de la Convention relative aux droits de l’enfant. Lire la suite en format PDF
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