¿ Quién esta en el centro del acto educativo ?
Boletín n°5, mayo de 2003

En su Carta « A todos los que aman la escuela », el Ministro Luc Ferry da un diagnóstico oscuro de la enseñanza obligatoria en Francia. Le Monde resume asi : El primer fallo constituye un « escandalo » : es el iletrismo, negado por mucho tiempo por los hombres politicos. La segunda insuficiencia es « inacceptable » :158000 jovenes salieron en 2002 del sistema educativo sin diploma ni calificación. La tercera dificultad es « inquietante » : más de 80000 actos graves de violencia occurieron en establecimientos escolares en 2002.

Esta conclusión lleva el Ministro a analizar las « raices del mal » : « la exacerbación del individualismo precipitó la escuela en la crisis, valorisando la inovación en detrimento de la tradición, la autenticidad a expensas del méerito, la diversión contra el trabajo, y la libertad ilimitada en lugar de la libertad regulada por la ley ». Esta ideologia hubiese provocado daños considerables, en el área de la lectura sobretodo. Luc Ferry critica la formula que ispira la ley de orientación de 1989 según la cual « el alumno esta en el centro del sistema ». Este principio conduciria facilmente a falsas interpretaciones demagógicas. En el centro del sistema educativo, deduce Le Monde, se tendria que poner la función de transmisión de saberes de los profesores y el trabajo del alumno. Pero nada es seguro, y sin ir más allá en la refelxión, podriamos sentir una sombra conservadora en las escuelas.

Este debate recuerda aquel de la autoridad en la escuela. ¿Como recurrir a la autoridad para que, al mismo tiempo, el alumno encuentre éxito y cresca en un sentimiento de libertad ? Un sujeto que interesará el ministro y filósofo, que publicó recientemente, en Grasset, un libro titulado « Que es una vida con éxito ? »


Informaciones :
Esta carta fue distribuida gratuitamente a 800000 profesores, y fue publicada el 17 de Abril 2003
www.education.gouv.fr/actu/2003/lettre_ecole,htm
También : www.lemonde.fr