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Bajo la égida del Instituto nacional de busqueda y acción pedagógica (INRAP) de Guinea y con el apóyo de la EIP, la Radio escolar sigue la puesta en marcha del proyecto « Apoyo a la Instrucción Civica » (APIC). Su mayor caracteristica es la utilización del valor positivo de la tradición orale africana a través los registros sonoros de cuentos, proverbios, relatos o poemas, para favorecer el conocimiento de los artículos de la Carta africana de los Derechos Humanos y de los Pueblos (CADHP). La educación cívica y moral sirve de disciplina anfitríona para la busqueda-acción destinada a las clases de CM2. Desde 1999, el equipo del proyecto APIC trabaja en colaboración con la red de las Radios Rurales en la colecta de elementos sonoros.
En 2002, el equipo de la radio escolar completó la puesta en forma pedagógica y produjó 18 modulos sonoros relativos a 9 temas básicos relacionados con 9 artículos de la CADHP. Además se produjó un guia pedagógico para docentes que propone fichas pedagógicas, abundante documentación sobre la Carta africana y transcripciones de obras de tradicionalistas.
Los temas tratados en ésta primera etapa se refieren al Estado de derecho, al Vivir Juntos, a los derechos de la mujer, a las libertades de asociación y de circulación.
Los temas fueron escogidos con relación a la actualidad sub-regional caracterizada, por una parte por el principio de democratización de los regimenes políticos y por la necesidad de una educación ciudadana, y por otra parte, por las guerras y rebeliones en Africa del Oeste que provocan una gran circulación de refugiados, cuya coabitacion con los autóctonos es problemática.
Es talvez porque éstos temas se adaptan bien a las preocupaciones actuales, que los módulos APIC fueron tan bien aceptados por las autoridades de la educación y por los docentes y directores de escuelas en las cuales se introdujo el proyecto.
Las ventajas : la credibilidad que la intervencion de los tradicionalistas y la utilizacion de la lengua nacional otorgan al proyecto.
Diferentes motivos se evocan para explicar el vivo interés en las leciones de APIC : para el Sr. Lamine Condé, maestro de sextoA, en Kankan, « la estrategia APIC integra el niño en su medio ambiente y contribuye eficazmente al desarrollo de su espíritu. Ademas les enseña los valores ancestrales de su región ». Para Mamadou Maleah, de Labé, « Maestros y alumnos aceptan por completo el proyecto APIC ; en mi escuela, a cada lección hay aglomeración ! ». Faraban Camara, de Faraban, afirma que los alumnos estan muy interesados en los registros sonoros, sobretodo que algunos dicen haberlos ya escuchado de sus padres o del griot del pueblo.
Los resultados del año 2003, el interés y la necesidad de apropiación los derechos humanos en medio escolar son tales que debemos seguir ésta operación hasta que los conocimientos sean integrados y estendidos al conjunto del sub-sistema de la educación de base.
Informacion : Amadou Diallo : amasakdiallo@yahoo.fr
