L’EIP en réseau

Le dernier numéro de Ventuno est consacré aux droits de l'enfant. Il « propose une réflexion et des pistes pour d’une part, permettre à l’élève de (re)connaître les droits de l’enfant et, pour d’autre part, soutenir l’enseignant-e dans une démarche EDD (Éducation en vue d'un développement durable) qui rende l’élève toujours plus acteur et sujet innovant de ses droits! » 

Rolf Gollob, responsable du Centre International Projects in Education (IPE) jette les bases d'une éducation aux droits de l'enfant : «Nous parlons d’éducation et non d’instruction, d’apprentissage et non d’enseignement. Un apprentissage actif, basé sur l’expérimentation, au travers d’une approche globale – voilà ce qu’est l’éducation. » 

Cet expert en éducation à la démocratie et en pédagogie interculturelle « voit dans la logique inhérente à l’application de la Convention relative aux droits de l'enfant une réelle plus-value pour l’école: « À l’instar de certains domaines de l’éducation à la démocratie, nous ne pouvons pas introduire ce thème de façon crédible dans l’enseignement si nous n’agissons pas en conséquence. [...]. Cela n’a aucun sens de parler de participation si celle-ci n’est pas vécue.» 

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