L'École à l'ombre du marché

jeu, 12/14/2017 - 16:59 — EIP

L'École obéit à diverses logiques et impératifs selon les époques et les contextes dans lesquels elle s’inscrit au fil du temps. À cet égard, un nouveau joueur s'est introduit plus ou moins subrepticement et progressivement depuis plus ou moins quart de siècle dans les systèmes scolaires - quoi qu'inégalement selon les pays - : le marché. D'importants enjeux se dessinent autour de celui-ci tels que le libre choix des parents de l'école pour leurs enfants - ce qui place les établissements en situation de concurrence entre eux -, la subordination de contenus d'apprentissage au rendement, la rémunération des enseignants au mérite, etc. Comment réguler – voire inverser - cette tendance pour éviter que l'école ne devienne que la somme des intérêts particuliers ou une simple pépinière au service de l'entreprise? Comment s'assurer surtout que le droit à l'éducation demeure au service de l'intérêt général? La question reste posée.