L’EIP en réseau

Dans l’édition de janvier 2011 de la Lettre de l’EIP (« L’éducation en eaux troubles »), nous signalions la faiblesse de comparaisons internationales en éducation qui ne tiennent pas compte des contextes sociaux, culturels et économiques dans lesquels se déroulent les apprentissages.

Dans un article récent, Harvey Goldstein, de l’Université de Bristol, pose qu’il existe certaines exigences élémentaires auxquelles doivent se soumettre de telles études, entre autres la prise en compte « des spécificités culturelles dans la conception des questions des tests ainsi que dans les analyses qui en découlent ; ».

Texte intégral en ligne : Goldstein, Harvey (2008). « Comment peut-on utiliser les études comparatives internationales pour doter les politique éducatives d’informations fiables ? ».

Revue française de pédagogie, juillet-août-septembre. http://www.cmm.bris.ac.uk/learning-training/Comment-peut-on-fiables.pdf