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Aux États-Unis, plusieurs sont d’avis que les écoles devraient à la fois enseigner l’évolutionnisme et  le « dessein intelligent » (de l’anglais « Intelligent Design »). Les partisans de cette théorie soutiennent que le modèle scientifique traditionnel de l'évolution par voie de sélection naturelle ne suffit pas pour rendre compte de l'origine, de la complexité et de la diversité de la vie, qu'il existe des exemples de complexité irréductible qui ne peuvent être expliqués par la théorie darwinienne de l’évolution. Derrière ce discours, se profile une morale religieuse aux répercussions dangereuses sur le monde de l’éducation lorsque qu’on répand l’idée que la science en général, et plus particulièrement la théorie de l’évolution, sont responsables d’une philosophie matérialiste et athée qui aurait des conséquences culturelles désastreuses sur nos sociétés et qu’il faudrait donc combattre

Il y a plus, nous apprend Le Monde : un ouvrage publié en Turquie et diffusé à des milliers d’exemplaires dans les établissements d’enseignement français  affirme que « la création est un fait » et  «l'évolution une imposture ». Pire encore,  souligne-t-on, le darwinisme conduirait au terrorisme. Et le journaliste poursuit la description du livre en ajoutant que  sous la photo des tours jumelles du World Trade Center embrasées, une légende précise ainsi que  « ceux qui perpétuent la terreur dans le monde sont en réalité des darwinistes ». 

Un peu partout en Europe, les exemples se multiplient. En Angleterre, un cours de biologie pour les élèves de l’école secondaire inclut maintenant la théorie créationniste. En Allemagne, la chaîne Arte  a révélé que deux écoles du Land de Hesse, l'une privée et l'autre publique, enseignent le créationnisme en cours de biologie. Et l’on observe des percées semblables en Pologne, aux Pays-Bas, en Russie, en Suède. L’activisme des créationnistes est également perceptible ailleurs, notamment au Canada et en Australie.

Face à cette déferlante, le Conseil de l’Europe, en juin 2007, sonne l’alarme. Dans son rapport intitulé Les dangers du créationnisme dans l’éducation, l'Assemblée parlementaire du Conseil invite les instances éducatives dans les États membres à promouvoir la connaissance scientifique et l'enseignement de l'évolution et à s'opposer fermement à toutes les tentatives de présentation du créationnisme en tant que discipline scientifique.

Le droit à l’éducation se trouve menacé dans son essence même quand les objectifs et les contenus de formation tombent dans les mains de fanatiques dignes des pires croisades du passé. Les chantres de l’obscurentisme doivent être fermement mis à l’écart du monde de l’enseignement. 

Illustration : AFP/Mark Lyons

http://www.lemonde.fr/planete/article/2008/11/17/education-le-creationnisme-etend-son-influence-en-europe_1119517_3244.html

Références

Le Monde. « Inquiétante offensive des créationnistes américains ». Enquête.
http://www.lemonde.fr/web/article/0,1-0@2-3238,36-643115,0.html
Le Monde. Un ouvrage turc antidarwinien diffusé en masse auprès de l'éducation national
http://www.lemonde.fr/web/article/0,1-0@2-3226,
36-863228@51-863141,0.html
Le Monde. « Le créationnisme étend son influence en Europe ».
http://www.lemonde.fr/planete/article/2008/11/17/education-le-creationnisme-
etend-son-influence-en-europe_1119517_3244.html
Guardian. « Exam board brings creationism into science class ».
http://www.guardian.co.uk/education/2006/mar/10/schools.religion
Conseil de l’Europe. «  Les dangers du créationnisme dans l’éducation ».
http://assembly.coe.int/Main.asp?link=/Documents/WorkingDocs/
Doc07/fDOC11297.htm
Association française pour l’information scientifique. « L’Europe et le créationnisme ».
http://www.pseudo-sciences.org/spip.php?article812
VousNousIls.fr « Allemagne : la tentation du créationnisme ».
http://www.vousnousils.fr/page.php?P=data/autour_de_nous/l_actualite
_de_la_se/la_revue_de_courrier/&key=itm_20090224_
154514_canada.txt