L’EIP en réseau

Le mercure est hautement toxique, et des millions d’orpailleurs adultes et enfants à travers le monde y sont exposés tous les jours, explique Juliane Kippenberg, chercheuse senior sur les droits des enfants à Human Rights Watch.

Dans un récent article intitulée « Pour l’UE, chez les filles, la science passe par le rouge à lèvres », le quotidien en ligne Rue89 égratigne au passage l'institution aux 27 États membres qui a recours aux stéréotypes sexistes les plus usés pour encourager les filles à faire des études scientifiques.

Les barons de la performance magnifient la compétitivité, véritable manifeste d’un darwinisme socio scolaire gagnant toujours plus de terrain auprès des décideurs inféodés aux lois du marché.

« La Conférence diplomatique des Nations unies pour un traité sur le commerce des armes se tiendra du 2 au 27 juillet, au siège des Nations unies, à New York. Les États seront chargés d’y négocier les termes d’un véritable traité sur le commerce des armes. » 

C'est ce que nous apprend une étude réalisée par des chercheurs canadiens. Les résultats de cette recherche indiquent que les personnes ayant reçu des fessées ont entre 2 % et 7 % de chances supplémentaires de présenter des pathologies mentales une fois adultes.

« La justice allemande a estimé que la circoncision d'un enfant pour des motifs religieux était une blessure corporelle passible d'une condamnation, suscitant un tollé des communautés juives et musulmanes qui y voient une atteinte à la liberté religieuse. »

Selon la Commission européenne, « Tous les États membres de l’Union européenne ont intégré l’éducation à la citoyenneté dans les programmes scolaires de leur enseignement primaire et secondaire selon des modalités qui leur sont propres.

« Le phénomène de la violence à l’école en Afrique est de moins en moins occulté. De plus en plus les décideurs s’en préoccupent. Les ONG et les chercheurs commencent à porter un intérêt particulier sur la question. Bien qu’embryonnaire, la production de données connaît quelques avancées.

Selon l'Organisation pour la coopérations et le développement économiques (OCDE) « les politiques d’éducation qui mettent l’accent sur l’équité peuvent constituer, à terme, un moyen efficace d’accroître la mobilité des revenus entre les générations et de réduire les inégalités de revenus. » (1) Peut-on encore y croire ?

Depuis des mois, des milliers de jeunes (et de moins jeunes) manifestent sous différentes formes leur inquiétude face à l’avenir de notre société ; c’est une inquiétude profonde qui dépasse largement le problème des droits de scolarité. Les « indignés », les casseroles et des mouvements tels qu’Occupy Wall Street s’inscrivent dans le même contexte.