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Two worlds : school attendance à la carte
Letter n°51, November 2009

Éducation pour tous

 

ARTE, the French-German TV channel, recently taught us that state authorities in Morocco started to grant a financial compensation of six to ten euros a month to the poorest families if they decide to send their children to school rather then making them work. A strict framework accompanies this measure as the aid is immediately suspended after the fourth non-attendance in one month. The measure aims especially at helping girls since, just like on the rest of the African continent, they are particularly affected by insufficient access to education.

 

Appel à traduction

 

Dans les pays riches, ce n’est pas l’accès à l’éducation qui est problématique, mais la persévérance scolaire, et ce dans de nombreux pays. Le phénomène inquiète. « Absentéisme scolaire : record battu ! », titre un média belge. En Angleterre, les autorités de l’éducation ont estimé, selon des données récentes, que 240 000 élèves de l’école secondaire rataient au moins une journée de classe par semaine. Même constat d’inquiétude en France où l’absentéisme scolaire semble aller de pair avec une École en panne d’ascenseur social. À l’échelle du monde développé, la rupture de nombreux jeunes avec l’institution scolaire prend l’allure d’un problème structurel.

 

Ce problème est complexe tant ses causes tiennent à de nombreux facteurs tels la situation des familles, la condition sociale et la qualité de l’enseignement. À défaut donc de le résoudre à court terme, les États instaurent des mesures qui, pour certaines d’entre elles, étonnent par leur caractère répressif et anti pédagogique. En Angleterre, les parents d’élèves fautifs sont passibles de fortes amendes, voire d’emprisonnement, si leurs enfants continuent de s’absenter de l’école après le délai de grâce expiré. En France, la loi permet à l’inspecteur d’Académie d’imposer aux parents une forte amende. Par ailleurs, aux États-Unis, parents et enfants de 12 ans et plus sont placés sous la surveillance de la justice avec un programme d’encadrement à la clé. Cette approche, axée sur la responsabilisation plutôt que sur la punition, semble donner de meilleurs résultats. Même chose en Nouvelle-Zélande où les autorités ont troqué les mesures de contrainte pour des activités sportives et culturelles. Quant à savoir, d’autre part, si des primes en argent aux absents pour qu’ils récupèrent l’école sont socialement porteuses, il n’y a qu’un pas de plus à franchir pour voir peut-être un jour les élèves négocier financièrement leur séjour en classe…

 

Cependant que les organisations internationales compétentes auront beaucoup de peine à assurer, dans les pays du Sud, d’ici l’horizon 2015, la pleine réalisation du droit à l’éducation pour tous, les gouvernements des pays riches s’inquiètent de ne plus pouvoir garder à l’école un nombre croissant de jeunes. Chercher l’erreur.

 

 

Références

 

ARTE. « Maroc : l'abandon scolaire ».
http://www.arte.tv/fr/Comprendre-le-monde/ARTE-info/2887616.html

 

Guardian. « Truancy rates on the rise. More children are missing lessons despite tough line from schools ».
http://www.guardian.co.uk/education/2009/oct/20/truancy-rate-rises

 

Mail Online (2007). « Truancy on the increase in secondary schools ». http://www.dailymail.co.uk/news/article-489639/Truancy-increase-secondary-schools.html

 

Le Monde. « La "cagnotte" pour inciter à l'assiduité scolaire dans les lycées crée la polémique ».
http://www.lemonde.fr/societe/article/2009/10/03/la-cagnotte-pour-inciter-a-l-
assiduite-scolaire-dans-les-lycees-cree-la-polemique_1248871_3224.html#ens_id=1229424

 

Inspection académique Meurthe-et-Moselle. « Procédures de traitement du non-respect de l’obligation scolaire (élèves âgés de 6 à 16 ans) ».
http://www.ac-nancy-metz.fr/ia54/cgi-bin/iabin/Documents/site2/AS200501063.pdf

 

Lalibre. be« Absentéisme scolaire: record battu ! »
http://www.lalibre.be/actu/belgique/article/483991/absenteisme-scolaire-record-battu.html

 

Libération. « Où est donc passé le bouton de l’ascenseur social ? » http://classes.blogs.liberation.fr/soule/2009/09/lécole-et-lascenseur-social-.html?
xtor=EPR-450206

 

Ministère de l’Éducation de la Nouvelle-Zélande.  « Making a différence » http://www.minedu.govt.nz/theMinistry/EducationInitiatives/
TaumataWhanonga/~/media/MinEdu/Files/TheMinistry/TaumataWhanonga2009/
MakingADifference.pdf

 

 

Image :Arte Journal

http://www.arte.tv/fr/Comprendre-le-monde/ARTE-info/2887616.html

 

 

 

 



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