4- Concours relatif à l’illustration de l’article premier de la déclaration universelle des droits de l’homme
« Tous les êtres humains naissent libres et égaux en dignité et en droits. Ils sont doués de raison et de conscience et doivent agir les uns envers les autres dans un esprit de fraternité. »
Il s’agit pour les candidats de faire preuve de créativité et de produire un dessin, un tableau ou un poème symbolisant la liberté, l’égalité ou la fraternité.
Le concours visait comme objectifs :
- Faire connaître la Déclaration Universelle des Droits de l’Homme.
- Promouvoir la culture des droits de l’homme.
- Sensibiliser aux valeurs et principes de liberté, d’égalité en dignité et en droits, de fraternité et de tolérance.
- Encourager l’esprit d’initiative et développer la créativité.
Le projet est passé par trois étapes distinctes :
1ère étape : information - sensibilisation du public cible. Le temps imparti à cette étape est de un mois (décembre 2005) : une commission est passée dans les établissements concernés selon un calendrier précis, négocié avec l’académie et les délégations en question.
Des réunions préalables entre les membres des commissions ont eu lieu pour coordination, afin que les messages transmis aux apprenants concordent.
Les rencontres ont eu lieu avec des représentants d’élèves de chaque niveau. C’était une occasion pour les établissements qui n’avaient pas encore procédé à l’élection des représentants d’élèves de le faire.
2ème étape : C’est la période de réalisation des productions. Le temps imparti est de un mois. Le professeur responsable du club des droits de l’homme dans chaque établissement est chargé de récupérer les œuvres et de les remettre à la commission spécialisée.
3ème étape : période d’étude des productions par les commissions spécialisées puis annonce des résultats : temps imparti : une semaine. Il y a quatre commissions spécialisées : une commission des arts plastiques, une commission des productions littéraires et artistiques en langue française et deux commissions des productions en langue arabe.
4ème étape : Période de préparation de la fête de remise des prix d’une durée de trois mois. Il s’agit d’entraîner suffisamment les participants aux pièces de théâtre et aux chansons qui seront présentées.
5ème étape : Fête de distribution des prix : le premier jour des vacances du deuxième semestre (le vendredi 07 avril 2006).
Grâce à l’EIP Internationale, les candidats qui ont remporté les deux premiers prix ont pu bénéficier d’une semaine culturelle à Genève.
Etablissements concernés
Professeur coordonnateur |
Délégation |
Nom de l’établissement |
Salah Allam Zahra Sadik Fatiha Boujarfaoui Mohamed Adil Bennouna Abdelmjid Faïk Ouahab Hakima Tidemrini Abdelkader Hamdoune Najia Albour Fatima Makhdach Maria Misbah Naïma Akrifalla Mohamed Najib Elhouaji Ahmed Azakhou Rachid Ouled El Housseine Najat Barouki Rachida Baïra |
Marrakech médina Marrakech médina Marrakech ménara Marrakech médina Marrakech Sidi Youssef Ben Ali Marrakech ménara Marrakech médina Marrakech médina Marrakech ménara Marrakech ménara Marrakech médina Marrakech Sidi Youssef Ben Ali Al Haouz Marrakech Sidi Youssef Ben Ali Marrakech ménara Marrakech ménara |
Lycée Aouda Saadia Lycée Koutoubia Lycée Ibn Youssef Collège Ibn El Benna Collège Assafaa Collège Lalla Hasna Collège Mohamed V Collège Ahmed Chaouki Collège Almajd Collège El Atlass Collège abdelmoumen Collège Fatima Al Firhia Collège Asni Collège Chouiter Institut Laraki Institut Lamrani |
Contenu des séances de sensibilisation
1- Pourquoi la Déclaration Universelle des Droits de l’Homme ?
La Déclaration Universelle des Droits de l’Homme, se composant d’un préambule et de 30 articles, précise les droits essentiels et les libertés fondamentales auxquels peuvent prétendre sans discrimination tous les hommes et toutes les femmes du monde.
La Déclaration Universelle des Droits de l’Homme est donc le principal texte international affirmant les droits inaliénables de tous les membres de la famille humaine.
Elle se présente comme l’idéal commun à atteindre par tous les peuples et toutes les nations.
C’est la première référence aux libertés fondamentales qui soit commune à tous les peuples de la terre. Elle continue, encore aujourd’hui, à exercer une influence sur l’évolution du droit international.
2- Pourquoi l’article premier de la DUDH ?
Parce qu’il énonce les postulats philosophiques sur lesquels repose la Déclaration. L’article définit les idées fondamentales dont s’inspire la déclaration :
- le droit à la liberté et à l’égalité est un droit acquis dès la naissance. Il ne saurait être aliéné.
- Comme l’homme est un être moral et doué de raison, il diffère des autres créatures de la terre et peut par conséquence prétendre à certains droits et à certaines libertés dont les autres créatures ne jouissent pas.
2- Qu’est-ce qui caractérise un être humain ?
- comme l’animal, il a un corps ;
- comme l’animal, il mourra un jour ;
- mais, contrairement à l’animal, lui il le sait.
- Il vit avec la conscience de sa mort, et, face à la mort, il s’efforce de faire de sa vie quelque chose qui ait un sens
3- Qu’est-ce que la liberté ?
Contrairement à ce que certains croient, la liberté ne signifie pas « faire ce qu’on veut, quand on veut, où on veut et comme on veut ».
Nous distinguons plusieurs types de libertés, parmi elles :
La liberté civile, cela veut dire être libre de ses actes tant que ceux-ci ne sont pas contraires à la loi, ou ne nuisent pas à autrui.
La liberté individuelle, c’est avoir le droit d’aller et de venir librement sur le territoire national, ce qui inclut la possibilité d’y entrer ou d’en sortir.
La liberté d’expression permet à chacun d’exprimer ses pensées sans censure préalable, mais non sans sanctions si cette liberté porte préjudice à quelqu’un.
En conséquence, nous pouvons dire que nous sommes libres d’agir comme nous le désirons, à condition :
- de respecter la loi ;
- de ne porter préjudice à aucun autre être humain (donc de respecter les droits des autres, qui sont pour nous des devoirs, comme nos droits sont pour les autres des obligations)
4- Qu’est-ce que l’égalité ?
- Du point de vue de la citoyenneté, c’est le principe selon lequel tous les citoyens ont les mêmes droits et les mêmes obligations.
- Du point de vue juridique, c’est le principe selon lequel Tous les êtres humains sont égaux devant la loi et ont droit sans distinction à une égale protection de la loi.
- Du point de vue des droits de l’homme, c’est le principe selon lequel tous les êtres humains ont les mêmes droits et les mêmes obligations, sans distinction aucune, notamment de race, de couleur, de sexe, de langue, de religion, d'opinion politique ou de toute autre opinion, d'origine nationale ou sociale, de fortune, de naissance ou de toute autre situation (voir art.2 de la DUDH).
- Quant à l’égalité de chances, cela veut dire que tous les êtres humains doivent avoir non seulement les mêmes droits, mais également les mêmes possibilités de les faire valoir.
Exemples d’égalités :
- égalité de chances entre les filles et les garçons dans le système éducatif ;
- égalité entre les hommes et les femmes dans le travail ;
- égalité devant la loi ;
- égalité entre les races humaines ;
- etc.
5- Qu’est-ce que la dignité ?
C’est le respect absolu du à la personne humaine de manière intrinsèque, en raison même de sa qualité d’être humain.
La seule qualité requise pour avoir de la dignité, c’est d’être un être humain ; car la seule appartenance à l’espèce humaine suffit pour que l’on soit digne.
Elle est liée à l’idée de la considération due à la personne. Une attitude de respect naît en nous, spontanément, dès qu’on se trouve face à une personne. Ce genre de respect, nous ne l’avons pas face aux choses.
La dignité de la personne humaine constitue une valeur, celle que l’on reconnaît à l’être humain du seul fait que c’est un être humain.
Nous violons le droit à la dignité humaine quand nous avilissons ou abaissons un être humain en tendant à la réification (chosification) de son corps ou en portant atteinte aux droits essentiels de sa personne.
6- Qu’est-ce que la fraternité ?
C’est un lien de solidarité et d’amitié entre les humains, considérés comme membres de la famille humaine.
La convivialité, rapports positifs entre personnes au sein de la société, est un préalable indispensable à la fraternité.
Il s’agit de prendre en compte la singularité individuelle de l’autre, de ses goûts et ses dégoûts, de ses sentiments…
La fraternité se nourrit de respect réciproque et de sentiment d’égalité.
C’est le sentiment de fraternité envers l’autre en tant qu’être humain, au-delà des frontières territoriales ou sociales, qui permet la reconnaissance de l’autre en tant qu’être humain, et qui favorise donc la rencontre de l’autre et la connaissance objective d’autrui.
